Una gran ayuda para los niños autistas

La psicoterapia con animales de compañía consiste en incorporar interacciones con perros, gatos, etc., como parte del tratamiento del paciente para ayudarle a mejorar física, social, emocional y cognitivamente.

Un aspecto muy importante de este tipo de tratamientos es que deben adecuarse a cada paciente y sus necesidades, dependiendo de lo que se quiera conseguir, marcando unos objetivos específicos para cada caso. Los animales deben tener también unas características específicas y poseer el entrenamiento necesario para tratar con los pacientes.

La terapia con animales está siendo cada vez más utilizada por los psicólogos y se utiliza para una gran variedad de grupos sociales, desde los niños hasta los ancianos. En los niños con autismo se ha visto una gran mejoría al emplear estas técnicas.

El autismo es una alteración del desarrollo caracterizado por deficiencias a la hora de la interacción social y la comunicación con otras personas, comportamientos repetitivos e incluso esteriotipados y unos intereses y aficiones muy marcados y concretos.

La terapia asistida con animales, especialmente perros, ha sido muy utilizada para tratar sobre todo con niños autistas. La interacción con el animal les ayuda a desarrollar sus capacidades de interacción social, haciendo que se abran más y adquieran un interés por las conductas de juego. También estimula las habilidades comunicativas, contribuye a que los niños adquieran un mejor uso del lenguaje y favorece en general el aprendizaje individual de cada niño.

En estos casos el niño puede también tener un perro de servicio, que estaría entrenado de la misma manera que los animales de la terapia y tendría la misma función. La ventaja sería que podrían ir aprendiendo y mejorando diariamente.

Bibliografía:

Cala Hernández, O., Licourt Otero, D. y Cabrera Rodríguez, N. (2015). Autismo: un acercamiento hacia el diagnóstico y la genética. Revista de Ciencias Médicas de Pinar del Río, 19, 1, http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1561-31942015000100019#:~:text=El%20trastorno%20del%20espectro%20autista,restrictivo%20de%20intereses%20y%20actividades.

Pereira, M. (2018). Perros de Asistencia y su influencia en las habilidades sociales de niños con TEA. [Tesis doctoral, Instituto Superior de Estudios Psicológicos]. https://www.isep.es/actualidad-psicologia-clinica/perros-de-asistencia-y-su-influencia-en-las-habilidades-sociales-de-ninos-con-tea/